亲爱的各位同事: 大家好! 在这个金风送爽，硕果飘香的美好时节,我们齐聚一堂，共同迎来了《人生有为》读书会。今天，也是一个特殊的日子——教师节。我非常荣幸能够在这个场合与大家交流。 首先，我要向我们公司中指导师以及同事们，致以最诚挚的节日问候和崇高敬意!你们在教育...

用知识充盈大脑，助力人生有为 ——臻昊集团读书月活动方案 一、活动主题 用知识充盈大脑，助力人生有为 二、活动目的 1.提升员工的综合素质和职业素养，激发员工的进取精神和创造力。 2.营造浓厚的学习氛围，促进团队交流与合作，增强企业凝聚力。 3.通过阅读《人生有为》，提升员工学术思想、加强员...

蒋国华教授新书《科学学的历程》出版 科学的科学，如同历史的历史一样，是一门具有头等重要意义的二次科学。——D.J.S.普赖斯 蒋国华，江苏无锡人，教授，博士生导师，资深教育研究专家、中国科学计量学创始人。毕业于清华大学电机工程系（1964—1970）。 ...

《人生有为》系列专辑参编说明 中国脑科学教育丛书《人生有为》是现代脑科学教育一部纲领性的论著，既是一套从事教育工作者的参考书，也是广大家长进行子女教育的指南，更是中国儿童立志成为智慧少年的宝典。 而《家庭幸福...

2024年4月24日上午，继《人生有为》被南京图书馆珍藏之后，又被连云港市图书馆珍藏。 连云港市图书馆创建于1959年，为国家...

人生“有为”与否，即在“进退”之间 1.每天努力一点点，进步速度很可怕！ 1.01=1+0.01，也就是每天进步一点。 1.01的365次方也就是说你每天进步一点点，一年以后，你将进步很大，远远大于“1”。 ...

教育部一号文：《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》 2021年，教育部印发了教材〔2021〕1号文：教育部关于印发《革命传统进中小学课程教材指南》《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》的通知，对中华优秀传统文化和革命传统进中小学课程教材的基本原则、总体目标、主要内容、载体形式、学段和学科要求等，做了统筹设计和科学安排。《指南》要...

青春期是重塑大脑的最好阶段 孩子从小学进入中学，成长上对应从儿童到青少年，进入青春期这个特别的阶段。 而“青春期”似乎总是和叛逆、对抗、情绪化、冲动联系在一起，让成年人一下子不知道该如何与他们相处。 究其原因，是他们大脑发生了变化，青少年的大脑和成...

880岁的大寿星——彭祖 彭祖，姓籛，氏彭,名翦，也称篯铿、颛顼，父亲是吴回的长子陆终，母亲是鬼方首领之妹女嬇，因擅长烹饪野鸡汤，受帝尧的赏识，后受封于大彭，是为大彭氏国（今江苏徐州），又称彭铿，传说中是彭姓的祖先。 自尧帝起，历夏、商朝，商代时为守藏史，官拜...

我们引导家长实现家庭幸福、孩子杰出、事业辉煌的目标！ 我们引导学生实现快乐学习、幸福成长、卓越发展的目标！ 孩子坚守“敬静净”家长获得“笑孝效”。 培养智慧少年、成就栋梁大才不能用普通家庭子女的方式方法去培养孩子。 世界上没有绝...

在《人生有为》第98页，以传承国学文化的思想，将一部充满智慧的《道德经》呈现在我们面前，当我们面对五千言的八十一章《道德经》将是一种怎样的解读？它与八十一难的《西游记》又有怎样的联系？ 敬请大家关注由戴翔先生带来的系列专题讲座——《了悟“道经明德81章”与“西游幻境81难”的智慧密码》，请点击并保存下面...

《人生有为》是中国“十四五”科研规划重点课题科研成果，全书402000字，于2024年4月首次彩色印刷限量精装珍藏版，2024年7月5日，由南京市社会培训行业协会家庭教育专业委员会理事长、《人生有为》执行主编洪智强委员，代表《人生有为》编委会向南京图书馆进行了捐赠并获得赠书荣誉证书。 南京图书馆位于南京市玄武区，简称南图...

欢迎您订阅40.2万字限量、精装、彩印、珍藏版教育专著《人生有为》，她是老师、家长及孩子的“良师益友”。 请在手机下方右侧“报名”处填写订阅信息，全国统一发行 365/本。感谢您对知识的尊重、理解与支持。联系电话：159 5072 8315（微信同号） ...

编委简介 戴翔 中国脑科学研究院智库专家，中国脑科学研究员，“智慧少年栋梁大材”教育思想践行者，脑科学学科建设课题组主任，智慧少年研究院传承导师。 庞馨龙 脑科学学科建设课题组副主任，脑全球天赋教育创始人。立志通过教育改变人生，通过近十年的专研与实践取得了丰硕的成果，获...

戴翔 他是一名从事脑科学素质教育研究与应用的学者，主持国家“十四五”科研规划重点项目“脑科学学科建设”课题，带领全国优秀的仁人志士，以脑科学思想推动教育的创新与发展。 他更是一名注重自主高效学习与实践的老师，通过近30年的教育实践与探索，以国学（传统文化）明德、以脑科学启智、以心理学践行...

《人生有为》序（三） 著名科学计量学家教授 蒋国华院长 改革开放40余年，中国教育界有一个观点已渐趋达成共识，那就是，教育的本质在于点亮人生。中国教育报前几年还曾就此发表过一篇文章，题目就是《教育的力量在于点亮人生》。 倘若从1619年德意志魏玛邦立...

《人生有为》序（二） 国家治理研究专项基金项目董英豪主任 《人生有为》是一本“字典”，她聚集着30万个不同的文字，延伸出不同的寓意； 《人生有为》是一篇“散文”，她的每个章节目录都是一句七言诗，既有古风的韵律又有现代的雅致； 《人生有...