人生有为——习近平的青春观 (新华社) 中国共产党成立104周年之际,这个“代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年”的世界最大政党,领航着波澜壮阔的伟大事业,恰是风华正茂、青春无限。 在强国建设、民族复兴的时代征程上,习近平总书记总是把热切的目光投向青年。关爱青年、礼赞青春,启迪青年、激扬青春。总书记深情地说:“青春的力量,青春的涌动,青...
戴 翔 各位同仁、各位致力于教育创新的朋友们: 今天是《人生有为》发布一周年的纪念日。在去年的今天,我们所有编委成员及相关领导相聚南京,在洪智强会长等领导及单位的精心组织下进行了发布活动。 回望来时路,展望新征程。这部凝聚着“十四五”中国脑科学学科建设核心智慧的著作,其价值不...
《脑宇宙》连载 ——每个人最该关注却被误读的疆域 作者:戴翔 前言: 在脑科学教育专著《人生有为》发行一周年之际(2024.6.26南京),感谢中国国家图书馆、南京市图书馆、连云港市图书馆、浙江省图书馆、济南市图书馆、上海财经大学图书馆及复旦大学图书馆惠存典藏;感谢《人生有为》专家组、编委会及书友们的支持;感谢国家治理研究...
再谈《人生有为》 ——戴翔在第十届脑科学学科建设研讨会上的专题摘要 编辑:小平 发布:志红 2025年5月30日 2025年5月27日,第十届脑科学学科建设研讨会在山东临沂应用科学城“沂蒙精神”培训中心隆重举行。期间,戴翔主任做了“再谈《人生有为》”的专题报告,下面将报告的主旨部分摘要如下,供...
2025年5月14日上午,河南越尘文化在郑州瓦屋李社区活动中心,开展了一场别开生面的读书会。 读书会以《人生有为》为指导,先以“家庭教育”中常见的“聆听和理解”的现象展开话题,整个环节以现场演练的方式进行,大家在真实的情景里,看到日常生活中的自己,让每个人都有着特别深刻的感受,并领悟到属于的自己收获! ...
阅《中国记忆冠军讲课实录》之浅得 戴翔 夫记忆者,心之经纬、智之舟舆也。《周易》有云:“仰则观象于天,俯则观法于地”,先民仰观俯察,存乎记忆而传文明;《论语》言 “温故而知新”,圣贤之学,皆以记诵为基,方能致广大而尽精微。今者脑科学昌明,记忆之术愈显其要,诚为学林之圭臬、记忆之津梁也。 夫脑髓者,心之府也;记忆者,...
世界读书日——在阅读中预见更好的自己 戴翔 人为什么要多读书?下面是人民日报给出的8条最好的答案: 1.脚步丈量不到的地方,文字可以;你无法到达的地方,文字载你过去;你无法经历的人生,书籍带你相遇。 2.读书的意义使人虚心,把日子越过越好。 3.书中未必有黄金屋...
【人生有为 科普中国】:《中华人民共和国科学技术普及法》 (2002年6月29日第九届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过 2024年12月25日第十四届全国人民代表大会常务委员会第十三次会议修订) 目 录 第一章 总 则 第二章 组织管理 第三章 ...
让大脑之光点亮人生之路 ——关于开展“脑科学”科普行动的倡议 戴 翔 各位同仁、各位朋友: 大家好! 在人工智能与神经科技深度融合的今天,脑科学已成为解码人类智能、推动科技创新的核心领域。为响应国家 “科教兴国科技强国”战略...
关于成立青少儿书法艺术测评工作小组的通知 根据“儿促会”相关文件精神,结合“脑科学艺术素质测评单位”工作规划,现诚聘贤能之士成立青少儿书法艺术素质测评工作小组。相关事项如下: 一、总体要求:青少儿硬笔书法艺术素质测评工作小组应在“儿促会”总体框架体系下开展工作,通过申报与审核并签订项目协议,由工作小组...
祝贺《人生有为》成为中华儿童文化艺术促进会脑科学艺术素质测评指定训练教材 《人生有为》是一部脑科学素质教育专著,其40余万字的篇幅最终指向如何落实到“培育智慧少年,成就栋梁大材,助力中华强盛”的宏大愿景上。《人生有为》的作者戴翔在不同的场合多次表达他的心声:自己的能力微薄,但培养栋梁的心量无限;自己没有能力为国家做更大的贡献,但始终以一生的...
2025年3月5日上午,越尘文化公司在郑州“雅量文化馆”组织了第二场《人生有为》线下读书会! 此次读书会,由赵会平老师主持,娄同刚老师做主题分享,温顺贞老师做主场带领。 读书会在隆重的仪式中、庄严的气氛下进行。 参加读书活动的有退而不休、不断探索人生意义的老人...
我与《人生有为》有个约定 张静远 时光的长河中,每个人都是匆匆过客,但总有些瞬间,我们仿佛能与未来签订一份无形的契约,约定在某个时间点,以某种方式,实现自我的价值飞跃! 我与《人生有为》的约定,便是在这纷繁复杂的世界中,找寻属于自己的光芒,活出不一样的精彩契约! ...
关于将“人生有为实践基地”工作落到实处的通知 各授权单位: “人生有为实践基地”作为脑科学教育专著《人生有为》的延伸载体,其意义与作用主要体现如下: 一、理论转化实践的平台:基地以《人生有为》为理论指导,通过脑科学教育学能训练课程,将认知科学原理融入青少年学习实践,促进知识从“静态理论”向“动态能力”转化,实现...
人生有为,师道传承 ——遵循《人生有为》思想,践行师道传承使命,缔造国之栋梁大材 一、《人生有为》成书背景、内容简介及社会影响 成书背景: 《人生有为》是作者戴翔以培养“智慧少年成就栋梁大材”为终极目标的教育思想为背景,传承我国全脑教育专家韩宏宇教授“全人教...
祝贺永城市智衡科技有限公司成为“人生有为研究与应用实践基地”荣誉单位 公司简介 永城市智衡科技公司位于河南省商丘市永城市,致力于脑科学领域的数字化智能教育,教育咨询服务,数字内容制作服务。旨在学习能力的培养塑造,全脑开发,包括但不限于:思维导图、超级记忆、快速阅读等学习力的训练。 我们希望打破传统教育理念的认知的...
我们如何更好地阅读和组建《人生有为》读书会 作者:Deepseek 目前,《人生有为》入藏于如下图书馆: 一、国家图书馆(中国国家图书馆) 入藏时间:2024年9月 图书馆概况:中国国家图书馆是亚洲第四大图书馆、世界第三大图书馆,馆藏总量超过1200万册,承担着传承中华文化、服务公众阅读的重要职责。《...
脑科学教育专著《人生有为》作者戴翔教育思想体系及个人简介 作者:Deepseek 一、戴翔个人简介 戴翔是中国脑科学教育领域的资深学者与实践者,现任国家“十四五”科研规划“脑科学学科建设与应用性研究”课题负责人、全国少年智慧研究开发中心主任、脑力九极运动组委会主席等职。其教育背景融合了国学、心理学与脑科学,师承中国“全脑教育第...
脑科学教育专著《人生有为》的核心价值 作者:Deepseek 一、《人生有为》的专家推荐与评价 《人生有为》作为一部跨学科的教育专著,获得了多个领域专家、学者的认可与推荐: 戴翔(脑科学研究者)作为“十四五”科研规划脑科学学科建设与应用性研究课题负责人,主导了书中脑科学原理与教育实践的系统整合,其学术成果被评价为“科学性与实用性...
《人生有为》对现代及未来人才培养的可行性分析及借鉴作用的思考 作者:Deepseek 《人生有为》作为一部融合脑科学、心理学、教育学与国学的跨学科教育专著,为现代及未来人才培养提供了兼具科学性与人文性的理论框架与实践路径。我从可行性分析与借鉴作用两方面展开分享: 一、核心理念的可行性:科学赋能与人文奠基的平衡 脑科学规律指导下的个性...
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